师德师风建设是提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务。近年来，国家开展了一系列师德师风专项整治活动，教师队伍整体面貌持续向上向好。但个别师德师风问题仍时有发生，损害教师队伍形象，影响学生健康成长。为此，在教育部组织开展的基础教育规范管理年行动中，特别将师德师风失范作为规范整治的重点内容。增强教师政治意识，筑牢学校意识形态主阵地。意识形态问题具有极端重要性，直接关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育根本问题。办好基础教育，首先要让教师群体坚持正确的政治方向。为此，规范管理年行动将防范化解学...

特殊教育是基础教育不可或缺的一部分，在建设教育强国中具有重要意义，而融合教育是促进特殊教育高质量发展的战略支点。让特殊学生在普通学校、普通班级中获得公平、优质的教育，需要在融合教育理念的指导下，在课程建设、教学方式、评价方式等方面进行创新设计和调整。融合教育倡导让所有学生都能够在普通学校接受高质量的、满足他们独特学习需要的教育。这需要学校根据特殊学生的需求和认知特点对现有的课程和教学进行调整，让特殊学生适应普通学校的课程，跟上课堂教学进度。但是，一些教师在进行课程和教学调整时，存在主要依靠个人经验、缺乏调...

双减政策实施将满3周年之际，校内课后服务如何再升级近日，北京市教委发布北京市义务教育学校课后服务工作指南试行以下简称指南，从系统规划、内容设置、管理实施、资源使用、安全保障和质量监控等方面，完善课后服务工作的制度设计。这不仅是对双减政策的深入落实，更是聚焦实际问题给出具体可行的指引方向，为未来课后服务提质增效提供了有益的借鉴。提升课后服务质量要持续更新理念、思路。过去三年，各地各校积极落实双减政策，基本实现了课后服务的全覆盖、常态化。未来，课后服务的重点必然要转向提质增效，聚焦学生的个性化学习和全面成长。...

emsp;emsp;教育部办公厅近日印发关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知，旨在巩固拓展脱贫攻坚成果，深入实施乡村振兴战略，进一步健全控辍保学长效机制，切实保障适龄儿童接受义务教育权利。emsp;emsp;通知指出，各地要认真落实党中央、国务院有关决策部署，坚持和完善联控联保责任机制，压实部门责任，形成工作合力。强化省市统筹，落实县级主体责任，指导一县一案一校一案完善控辍保学方案，确保工作要求落实落小落细，形成常态化抓好控辍保学工作的机制。emsp;emsp;通知要求，各地要通过四查三比...

为切实减轻中小学教师非教育教学负担，近日，中央教育工作领导小组秘书组印发通知，对开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作作出部署。通知明确了专项整治的范围和目标。集中整治与教育教学无关的活动和工作随意进入校园情况，以及社会事务进校园过程中重留痕轻实效的形式主义，通过建立健全社会事务进校园审批报备制度和监督管理长效机制，营造教育教学良好环境。通知提出四项主要任务。一是系统摸排近年来社会事务进校园情况，制定准入标准，加强问题整改。二是建立社会事务进校园审批报备制度，严控省、市、县三级社会事务进校园总...