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附件:1.报名回执表.docemsp;emsp;emsp;2.关于征集学校文化与特色建设优秀成果的说明.pdf...
附件1:山东省教育发展促进会教育科研规划课题管理办法附件2:2024年学校文化研究专项课题申报评审书.doc...
附件1:报名回执表.doc附件2:关于征集学校文化与特色建设优秀成果的说明.pdf...
关于第九届省级教学成果奖(高等教育类)推荐名单的公示...
emsp;emsp;全国教育大会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次重要会议。会上,习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度发表重要讲话,全面总结了新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化,科学回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题,深刻阐释了建设教育强国要把握处理好的重大关系,系统部署了建设教育强国的重大任务。习近平总书记强调,持续巩固双减成果,全面提升课堂教学水平,提高课后服务质量,为进一步深化改革指明了前进方向,提供了根本遵循。我们要...
emsp;emsp;近日,中国青年报对大学生社会交往的情况展开调查。从有效问卷中统计得出,37.07的受访大学生对参与社交活动比较积极,有活动基本愿意参与24.68的受访大学生则表现非常积极,会主动发起或寻找可参与的社交活动。但同时,64.82的受访大学生反映社交范围有限。其中,56.27局限于关系较近的班级、宿舍、社团等社交圈。emsp;emsp;从中不难分析,一方面,当代大学生对社会交往多持积极态度,愿意投入时间精力、主动付出真情实感,在满足个性发展、情感需求中拓展深度,这也是奠定大学生良好社会交往关...
emsp;emsp;笔者在调研中小学课堂教学现状时发现:有些一线教师对以学生为本的教育理念理解不到位,在具体实践中教师胸中无学,目中无生。比如:教师对学情不了解,对学生的先学缺乏指导,不管学生想不想学,要不要学,只管满堂灌教师的后教没有针对性,忽视对教学材料的开发,忽视学法指导与提炼,学生学习力不强课堂的评价过于重视结果性评价而忽视过程性评价,面对学生的回答,无法根据学生学习的实际情况与需求进行适时评价,学生处于消极、被动地位,课堂教学效率低下。emsp;emsp;如何改变这种现象,让学生真正成为课堂学习...
emsp;emsp;教育兴则国家兴,教育强则国家强。全国教育大会9日至10日在北京召开。习近平总书记出席大会并发表重要讲话。他强调,建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑,必须朝着既定目标扎实迈进。9月10日是我国第四十个教师节,习近平总书记代表党中央,向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。emsp;emsp;9月9日至10日,全国教育大会在北京召开。习近平总书记出席大会并发表重要讲话。牢牢把握教育的政...
emsp;emsp;开学之际,孩子一般会有哪些心理不适的表现,主要原因是什么emsp;emsp;在假期结束刚开学的一段时间,不少孩子容易出现对新学期学习生活不太适应的情况。在心理行为方面,可能会表现为情绪不稳定,紧张、担心,甚至注意力下降,记忆力减退,易烦躁,出现思考能力下降、厌学的现象。有的孩子表现为做事拖延、懒散,逃避的行为。有的孩子还表现为生理症状,比如吃不下、睡不着,或者头疼、恶心、呕吐、腹泻,甚至有的孩子表现为发烧,这些症状又找不出明确的躯体方面的原因,其实是心理焦虑的一些躯体化表现。emsp;...